APLICACION DE LOS NIVELES DE LECTURA

• Proceso de aplicación de estrategias

En primer lugar, se prepararon las clases considerando en los procedimientos la aplicación de las capacidades cognitivas, procedimentales y actitudinales.

CAPACIDADES	PROCEDIMIENTOS
Cognitivas	Capta significados y conceptos Transfiere el conocimiento Usa la intuición y saberes previos Generaliza conceptos Regula y autorregular su pensamiento
Procedimentales	Hace relaciones y comparaciones Registra información Procesa información Trabaja en forma individual y en grupo
Actitudinales	Muestra alta autoestima Valora, defiende sus ideas Respeta las ideas de los demás Muestra seguridad y confianza Usa el pensamiento crítico Valora Toma decisiones Muestra principios ético – morales

En segundo lugar, se aplicaron las estrategias de comprensión lectora teniendo en cuenta los procedimientos en tres etapas: Antes, durante y después de la lectura

A N T E S	¿Muestra interés? ¿Se familiariza con el texto? - De que forma? ¿Se formula interrogantes y/o hipótesis? ¿Evoca recuerdos? Formula sus objetivos Se plantea un plan para leer
D U R A N T E	¿Se encuentra mejor en forma individual? ¿Se concentra mejor en grupo? ¿Se concentra igual? ¿Asume y cumple roles dentro del grupo? ¿Es tolerante? ¿Coopera con iniciativa y colaboración? ¿Participa en el intercambio de ideas democráticamente? ¿Contrata sus hipótesis? ¿Identifica y contrasta las ideas principales del texto? ¿Responde a sus propias preguntas? ¿Responde a las preguntas que se le plantea? Tiene dificultad
D E S P U É S	¿Lo que compartió en el grupo le sirvió para comprender mejor? ¿Puede caracterizar a sus compañeros por su saber, sus opiniones y actitudes? ¿Le fue fácil elaborar el resumen y pa.......... ¿Elabora un esquema o conclusiones?